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小学数学口算习题

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类型：其他 版本：v1.0.4大小：31.9MB更新：2022/01/03 10:51:09 语言：简体中文等级：平台：Android

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软件介绍下载地址

小学生学好快速计算非常有必要用户随时随地都能进行练习，错题率较高，会为你记录正确率以及答题数量，喜欢的用户就到本站下载安装吧。

小学数学口算习题app介绍

小学数学口算习题是一款面向小学生推出的关于小学1-6年级的数学应用软件。

小学数学口算习题亮点

孩子认为口算枯燥，提不起学习兴趣？「学而思口算」让孩子的学习更有趣。

教师每天上完课，还要批改若干个班的海量作业？「学而思口算」帮老师节省时间，保护眼睛。

家长原本工作就已经很忙，回到家每天需要花很多时间给孩子检查口算？「学而思口算」1秒检查整页口算练习，省时省力。

小学数学口算习题软件特色

小学数学口算习题是一款面向小学生推出的一款小学数学速算应用软件。学生们可以用来练习数学口算题，让学生们牢记自己做错的题型，起到查漏补缺的学习效果！这款软件汇集了丰富的口算习题资源，用户可以在线进行练习，轻松提高孩子口算和心算能力，欢迎有需要的朋友下载使用！

小学数学口算习题小学生口算技巧

1.趣味计算

计算是一种枯燥无味的学习活动，为了提高学生的计算兴趣，还可以补充一些趣味性的计算题目，培养学生对计算的兴趣。如：找规律、用简便计算摆动火柴使等式成立、找伙伴比赛等方法。

2.加强估算教学

估算可以培养学生的数感，可以帮助学生检查计算的结果正确与否，运用估算方法可以对计算的结果做预先定位，快速地确定计算结果的取值范围，通过计算前的估算和计算后的检查，可以避免由粗心大意造成的错误。如54+38=92，估算的结果大约是90，那么估算结果和计算结果相近。又如：买一辆自行车403元，买一台电风扇395元，大约需要多少钱?学生马上算出大约是800元，因为403元最接近400元，395元接最近400元，所以大约需要800元等等。

3.要培养学生良好的计算习惯

养成良好的计算习惯，是提高学生计算能力切实有效的办法。结合我个人的教学实践，我认为教师要帮助学生养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别学生没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来，例如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题时，由于个别学生马虎，结果算成了5。如果在计算时，只要仔细一点，很容易看出这道题的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果应该是8。

这难道是个别学生不会计算吗?不是的，完全是不认真造成的。又如：57-38=个别学生笔算时，把被减数57写成75，用75-38结果算成37，正确的计算结果是19。还有的学生把加法计算当减法做等等。所以提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养，使学生能养成严格认真，一丝不苟的学习态度。

小学数学口算习题小学口算提不高怎么办

1.主观原因，口算要通过观察或听觉、感知、注意、记忆、反馈等一系列的心理活动才形成。小学低年级学生口算的通病往往是：（1）观察比较笼统，把“+”当成“×”，把“—”当成“+”等。（2）感知事物不精确，把相似的数写成另一个数，如3当8，6写成9，325写成235等。（3）注意力分散，人在计算，心却玩耍。（4）记忆失败，如进退位加减中忘了进位上的数或退位等现象。（5）思维定势的消极作用，学什么就做什么，不顾练习要求。

2.客观原因，某些学生学习目的不够明确。把学习当成是家长或社会的任务，对学习、作业有厌恶感，缺乏刻苦钻研精神，不爱完成作业，久而久之口算能力就会越来越差。

3.外在原因，部分学生认为口算不用学也懂，或者只要掌握方法就行了，平时懒练习，嫌麻烦，觉得枯燥无味，没啥意思，平时算错点儿没关系，抱着侥幸心理自己安慰自己只要“我”考试时细心就行了。

4．内在原因，学习习惯差，有些学生口算时不加思索，急于抢答，信口乱说，作业分散精神，书写马虎，算后懒得检查验算。

5．教学原因，（1）对20以内加减口算是否抓得过关；（2）学生对乘法口诀是否熟练；（3）是否掌握了混合运算的运算顺序；（4）教者是否对学生的错误加以分析，对症下药；（5）教法是否适合绝大多数学生的学习，引导是否得力。（6）教师是否经常和学生、家长沟通，是否真正地关心到了每个学生的心身健康成长。